Undervisning, pædagogik og lektiehjælp

Jacob Auring Grimm er 28 år og formand for Kursusudvalget i Ungdommens Røde Kors. Kursusudvalget arrangerer kurser for frivillige i Ungdommens Røde Kors, og som formand er Jacob med til at koordinere og planlægge arbejdet.

Om sit arbejde fortæller Jacob:

I Kursusudvalget sidder vi med ansvaret for planlægningen af de fleste kurser for frivillige i Ungdommens Røde Kors. Vi fokuserer på tre former for kurser: Introkurser for nye frivillige, redskabskurser for frivillige og temakurser om forskellige arbejdsområder. I forhold til de sidste tager vi udgangpunkt i, at Ungdommens Røde Kors i øjeblikket fokuserer meget på arbejdet med ensomhed og udsatte børn og unge.

Motivationen
Jeg er ved at uddanne mig til pædagog, og gennem mit frivillige arbejde får jeg mange erfaringer og lærer mange redskaber, som jeg kan bruge i forhold til min uddannelse. Derfor styrker det frivillige arbejde virkelig mine faglige kompetencer. Men der er også en social dimension i det, som fylder meget.

Det vigtigste er dog glæden ved, at arbejdet betyder noget og gør en forskel for de andre frivillige i foreningen. De kurser, vi holder, gør jo dem bedre rustede til deres frivillige arbejde med de børn og unge, som Ungdommens Røde Kors afholder aktiviteter for.

Starten
Jeg startede som frivillig i et andet Ungdommens Røde Kors-projekt, Ung på Linie, som er en samtaletelefon for unge. Da jeg startede, var det et ønske om at hjælpe andre, der motiverede mig. Da jeg var startet, udviklede jeg en interesse for det mere organisatoriske arbejde i foreningen, og efter tå år på Ung på Linie startede jeg i Kursusudvalget, hvor jeg som sagt har fået mulighed for at arbejde med koordinerdinerings- og planlægningsarbejde, samtidig med, at jeg får afpøvet mine evner som underviser.

Marie Henningsen er frivillig i Dansk Flygtningehjælps lektiehjælpsprojekt i Aalborg. Det har hun været siden 2001, og hun fortæller om sit arbejde:

Jeg læser til lærer, og derfor er det blandt andet en faglig interesse, der gør, at jeg har valgt at være frivillig på lige netop et lektiehjælpsprojekt. Det er spændende at kunne kombinere de metoder, jeg lærer på min uddannelse, med den praksis, jeg oplever i lektiehjælpen.

Forskellen
Det er også rart at se, at man gør en forskel. For det tror jeg virkelig på, at vi gør. De børn, der kommer i lektiehjælpen, får mere styr på deres lektier og bliver mere ligeværdige med de andre i klassen. Det er vigtigt, at børnene føler succes med skolearbejdet, og at de finder ud af, at de godt kan.

Det er tilfredsstillende at være med til at gøre en forskel. Der er jo så mange, der bare går og snakker om de fremmede og om problemerne. Gennem lektiehjælpen har jeg mulighed for at hjælpe børnene med at få det bedre. Jeg gør noget i stedet for at snakke.

Arbejdet
Lige nu bruger jeg ca. halvanden time om ugen i lektiehjælpen. Men det er meget forskelligt, hvor meget tid de frivillige bruger. Det afhænger af, hvor meget tid, man synes, man har tilovers i hverdagen.

Det er rigtig hyggeligt at komme i lektiehjælpen. Det er nogle dejlige unger, og jeg er overrasket over, hvor samarbejdsvillige og energiske børnene er i forhold til at få lavet deres lektier. De kan ikke komme hurtigt nok i gang, og de synes ikke, at de har brug for pauser. Og så er det rart, at der bliver sat pris på vores arbejde. Både lærerne, forældrene og børnene selv er glade for det, og det motiverende.